Le Programme de perfectionnement vise à promouvoir l’engagement des stagiaires dans la résolution de conflits, l’analyse critique et le processus de prise de décision. Il a été spécialement mis en place afin de privilégier une approche interactive, participative et empirique. Les activités d’apprentissage sont conçues de telle manière à privilégier retour d’information à travers l’enseignant et des feedbacks en binôme, la réflexion personnelle et en groupe, et l’application de nouvelles idées et compétences.

La participation active des boursiers est fortement encouragée de différentes manières. Le matériel du cours est fourni à tous les participants avant la session afin d’assurer leur participation lors des conférences-débats. En outre, chaque stagiaire doit tenir le rôle de rapporteur à l’occasion d’une séance de formation spécifique. Les prises de note des participants sont intégrées au rapport de la session du Programme. Cet exercice incite les participants à approfondir leur connaissance sur un sujet donné. De plus, groupes de discussion sont organisés tout au long du programme. Finalement, un exercice d’évaluation conçu de manière à valider les compétences acquises par les boursiers complète les activités d’apprentissage. Le but étant de savoir jusqu’à quel point ils ont assimilé les connaissances dispensées. C’est là une véritable occasion pour les participants de gagner en connaissance et en compétences afin de les appliquer dans leur profession respective.

Afin de garantir un niveau d’enseignement élevé, les cours sont assurés par des spécialistes reconnus internationalement. Le corps d’enseignant est ainsi composé de professeurs d’université et d’experts, comprenant des représentants de Secrétariats des plus importantes conventions internationales sur l’environnement, des fonctionnaires d’organisations internationales impliqués dans les problématiques environnementales, ainsi que des experts d’ONGs.

Un Conseil consultatif, composé d’experts en droit de l’environnement, supervise les aspects théoriques et pédagogiques du programme des cours.